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Ausgabe 23/25, 02. Juni 2025, Special: Soziales Lernen - Peer Learning - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710

Lernpartnerschaften

Soziales Lernen und Peer Learning für das Sprachtraining

Berlin, Juni 2025 - Welche Vorteile bieten gemeinschaftliche Lernformen? Und wie lassen sich diese in das Corporate Learning integrieren? Die Sprachkurs-Experten von LinguaTV haben ihre Empfehlungen in diesem Best Practice-Ratgeber zusammengefasst. » MEHR

Mittelstand-Digital Zentrum

Soziales Lernen im Unternehmen fördern

Berlin, Juni 2025 - In einer sich ständig wandelnden Arbeitswelt ist lebenslanges Lernen unerlässlich, um mit den neuen Anforderungen Schritt zu halten. Doch traditionelle Weiterbildungsmaßnahmen stoßen oft an ihre Grenzen. Hier setzt das Konzept des Social Learnings an, das auf gemeinschaftlichem Wissensaustausch und informellem Lernen basiert. In diesem Beitrag wirft das Mittelstand-Digital Zentrum einen genaueren Blick auf Social Learning, seine Vorteile für Unternehmen und wie es in den Arbeitsalltag integriert werden kann.  » MEHR

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HKA

KI-gestützte Leichte Sprache verbessert Inklusion

Karlsruhe, Juni 2025 - Mehr Teilhabe von Menschen mit Behinderungen am ersten Arbeitsmarkt durch den Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) - das ist das Ziel des Forschungsprojekts STARK-LS (Stärkung der Teilhabe auf dem ersten Arbeitsmarkt durch KI-generierte Leichte Sprache). Mit Hilfe der KI werden Materialien in Leichter Sprache erstellt, die Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung dabei helfen, Arbeits- und Teamprozesse in Unternehmen besser zu verstehen. » MEHR

TutorGPT

Wie selbstgesteuertes Lernen durch Videos und KI funktionieren kann

Troy Stein, General Manager der TechSmith GmbHBerlin / Michigan (USA), Mai 2025 - (von Troy Stein, General Manager der TechSmith GmbH) Im vergangenen Jahr haben wir bei TechSmith im Rahmen unserer "Studie zur Videonutzung 2024" herausgefunden, dass eine klare Mehrheit der von uns Befragten – 83 Prozent – es bevorzugt, Anleitungs- und Informationsinhalte in Videoform zu konsumieren. Dies ist nicht überraschend, denn Videos eignen sich ideal für die Wissensübermittlung: Sie skalieren gut, denn einmal aufgenommen können sie immer wieder angesehen werden und ermöglichen es außerdem, verschiedene Aspekte, die Wissensaufnahme erleichtern, in einem Format zu vereinen – vom klassischen Vortrag bis hin zu Infografiken. » MEHR

Peer-to-Peer-Learning

Hochschulen gründen Impact Start-up Cluster

Alfter bei Bonn, Juni 2025 - Immer mehr Unternehmen machen es vor: Sie denken soziales und nachhaltiges Handeln mit und bewerten nicht nur ökonomische Gewinne, sondern auch den Nutzen für Gesellschaft und Umwelt. Gemeinsam gründeten die Hochschule Bonn-Rhein-Sieg, die Universität Bonn und die Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft nun einen Impact Start-up Cluster, der genau solche gemeinwohlorientierten Ausgründungen und Unternehmen stärkt. Das Projekt "SoNaR – Sozial gründen, nachhaltig wirken: Impact Cluster Region Bonn-Rhein-Sieg" wird mit knapp einer Million Euro vom Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz (BMWK) gefördert.  » MEHR

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Social Learning

Ist gemeinsames Lernen die Lösung oder ein Mythos?

Düsseldorf, Juni 2025 - Das Angebot individueller und vielfältiger Lernmöglichkeiten ist entscheidend, um eine gesunde Lernkultur zu schaffen. Es ermöglicht den Mitarbeitenden, ihre Lernziele zu erreichen und gleichzeitig ihre Fähigkeiten und Kompetenzen zu erweitern. Besonders im Zeitalter von Technologie und künstlicher Intelligenz entwickeln wir uns zunehmend von rein formellen hin zu informellen und sozialen Lernformaten. Dabei muss natürlich jedes Lernformat an die jeweilige Lernkultur angepasst sein. » MEHR

FEWL

Herausforderungen in der Lernortkooperation

Paderborn, Juni 2025 - Die duale Ausbildung ist eine zentrale Säule des deutschen Arbeitsmarktes und trägt maßgeblich zur Fachkräftesicherung bei. Eine verbesserte Lernortkooperation kann nicht nur die Ausbildungsqualität steigern, sondern auch die Attraktivität der dualen Ausbildung erhöhen – ein wichtiger Faktor angesichts des zunehmenden Fachkräftemangels. Eine neue Studie der Universität Paderborn untersucht die Zusammenarbeit der drei zentralen Lernorte in der dualen Ausbildung – Berufsschulen, Ausbildungsbetriebe und überbetriebliche Berufsbildungsstätten. » MEHR

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